虽然作为一个语言学专业的学生,但是在德高望重的陆老先生面前,我几乎没有什么发
言权。上次脱口而出的一些谬论既然老先生让我自圆其说,那我只要殚精竭力的找出一
点佐证,来供大家课堂讨论参考。
首先我需要的重新表述我的观点:我认为,中国之所以没有成为现代科学技术的发源地
,从某种程度上与我们的汉语自身构造缺陷有关系。这样一个论断是建立在一个这样的
五个前提之上:
1) 虽然中国有着伟大的四大发明,但是中国在近代对科学文明的贡献远远不如欧美,
这样一种落后一直保持到现在,甚至有扩大的趋势。
2) 无论是古汉语还是改革后的现代汉语,汉语虽然具备其他外国无法比拟的优势,但
是汉语自身的内在缺陷的存在也是不争的事实。
3) 虽然关于语言与思维的关系的研究从古希腊时代就已经开始并没有令人满意的结果
,但是Sapir-Whorf假说从一定程度上代表了人们对语言与思维互相影响的基本论断。
4) 文化是社会艺术,思维,风俗的独特系统,所以思维的特性很大程度上决定了一个
民族的社会文化的特性。
5) 中国在近代科学文明中的衰败和落伍和我们中华民族的文化形态有着密切的联系。
综上所述,我的逻辑推理为:汉语的缺陷影响汉语使用者的思维,思维变异导致文化劣
根性,文化劣根性制约科学的发展。
汉字的内在缺陷问题
总所周知,汉语缺乏识记规律,难学难记,不易掌握,根据廖才高先生在1997年的一篇
论文,我们可以先对汉语的载体“汉字”的缺陷做一个总结:
1) 汉字没有统一规则的标音符号。汉字近五万个,根据1998年语委会颁布的《现代汉
语通用字表》我们有现代通用字7000个。这么多字,却没有一个比较严格的读音规律。
汉语的形声字本来既表意又表音,但是现存的形声字大部分失去了正确的标音功能。
2) 汉语形体结构多种多样,没有统一的规律性,不易辨认,理解,合体字和独体字难
以区别,给区别形旁声旁带来了麻烦。
3) 部分汉字结构复杂,转折多,难记难写,也有碍于书写速度。说文解字上最多的笔
画数达到37划。
4) 汉字一字多音的现象很严重,很不利于学习掌握。
5) 汉字中音差极小的近音字多,即是汉语学习的难点,也给人们念准汉字带来了麻烦
。现代汉语一共有410多个基本音节,其中有几十组的音质差别非常微笑,给南方的很多
方言区的使用者带来了很大的发音障碍。
6) 汉字虽然是表意文字,但现存的汉字缺乏统一规则而且科学的意旁,不便于正确的
辨认和识记。
根据高万云在《汉语的结构特点和语用语法》(1997年第一期 河北师范学报 社会科学
版)这篇文章对吕叔湘,郭绍虞,胡玉树等多个汉语语法学家的的观点的总结,汉语语
法结构特点可以表述如下:
1. 没有形态变化。
2. 词,短语,句子的结构基本一致。
3. 词法跟句法之间不存在一一对应关系。
4. 量词丰富。
5. 词序与虚词是主要的语法手段。
6. 词序的固定与否,虚词的省略与否,对语境有着极大的依赖性。
7. 基本的结构虽然对应简单,但是其具体形式却复杂多变。
正是由于汉语具有以上的特点,所以汉语没有形态语言所具有的严密的语法学,汉语讲
究的的是语义的流动,语气的沉浮,语用的和谐。所以,汉语在组合的时候更加强调深
沉的逻辑事理基础,更加注重文化心理和“合作原则”,更需要上下文隐含或省略的帮助
,更突出信息的焦点。
语言与思维的关系
从柏拉图开始,语言就被视为是思维的外衣。我们通常可以从一个人的语言来了解
他的真实企图,甚至他的人格特点。在这种基础上,思维其实就是一种自我独白。如果
没有思维,语言就没有任何意义,如果没有语言,思维就没有形式得到表达。虽然语言
学家对这个关系问题还存在着争论,但是大多数人还是相信,在人发展自己的语言能力
的同时,他的思维能力也同时得到了提高。
非常著名的Sapir-Whorf假说则如此表述语言对思维的决定性关系:
1) 一个人的思维完全由他的母语决定,因为一个人只能通过母语编码成的概念和类别
对世界进行感知。
2) 一个语言系统所编码成的概念和类别是该语言系统所独有的,与任何其他语言系统
都不一样。
虽然该假说后来受到了抨击,但是不得不承认的是,这个发源于索绪尔和洪德堡的观点
从某种程度上正确说明了思维对语言的依存关系。我从另外一本书中找到了一个医学上
的论据来进一步阐明这一点:
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